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当然如果以后陆家宁当皇帝了,冯戚远仍然还有“货”可教,那时候封其为帝师,再补个壮大的礼师仪式不迟。
眼下的情况大家心知肚明,所以冯戚远也没拿乔,当天就上手开始教了。
最开始,冯戚远为了活络气氛,都是讲一些各地风俗,但是最后不知怎么的,话题就歪了。
陆家宁歪着头问他新先生:“先生可听过有教无类?”
冯戚远含笑点头。
陆家宁再问,“敢问先生对有教无类是何种看法?”
这次冯戚远没有急着回答,反而踱步想了想,然后才道:“所谓有教无类,时人是分为两种理解的。”
“第一种,是说不管什么人都可以受到教育。”
陆家宁点点头,“那第二种呢?”
“第二种是指人原本是“有类”的。比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖。但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提。因此大多数读书人更认可的也是第二种说法。”
“不错。”陆家宁微微颔首,继续问道:“可是普天之下,读书人却很少。敢问先生这是何故?”
冯戚远低头想了想,总算弄明白小太子的意思了,心中也不得不佩服小太子的玲珑心思。
“时下大多数读书人认可的有教无类都是“有教则无类”的结果,并非前提,所以那些读书人只会教他们认可的人,而那些贫农,基层百姓则更加被排斥。上层人士抱团,势力渐大,危急皇权。而底层人士没有受过教育,愚昧无知,极易受其蛊惑,长久以往于国百害而无一利。”
“那再问先生可有破解之法?”
这次包括嘉裕帝都好奇的看向了冯戚远。
冯戚远苦笑,暗道小太子还真是给了他好大一个下马威啊。不得不硬着头皮道:“陛下,太子,恕微臣直言,所谓有教无类是前提还是结果都不重要。世家把权,百姓不得不依附世家,从而更加巩固了世家的势力,所以与其说怎么让底层百姓受教育,不如怎么瓦解世家的权利比较快捷。”
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