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再来现在人们的生活水平提高了,交通工具也从自行车变成摩托车、三轮车或小汽车,很多农村的孩子上学,到镇里到县里都很方便。
这些年,宁县学着其他县合村合校,这也导致了一些老学校荒废了,教师向上流动向外溢出,结果教师不仅没增,反而流失了不少。
而陇上村和九沟村实在太穷太偏远,交通又不方便,没有学校更没校舍,只能走好几里路去镇边的学校上学,若不是温婉要出钱建学校,这两个村的孩子不知还要走多久的山路。
而现在,温婉办学校本心是好的,可也有些逆潮流而动。
“你就看吧,我现在就是光杆司令,要钱没有,要人更没有!”牛长德往后靠椅子,一副“不用找我,我比你还惨”的无可奈何。
温婉见状,有点想笑,却怕牛长德生气,便一板一眼地道,“牛县长,我不要钱,也不要人,就需要您的支持!”
牛长德一听,气笑了,“你不要钱不要人,你要办什么学校?你亲自教吗?”
“还有,要我咋支持?我没钱也没人,口头支持?”
温婉被他怼,也不急不躁,“牛县长,我今天来呢主要是想得到您的批准条,然后去县教育局打个报告盖个章,我上省教育厅要教师指标。”
牛长德被温婉的话整得想骂又骂不出口,“小温同志,我看你对教育方面的政策不懂,教师指标可不是省里或市里定的,而是县自己定的。哪个县招的教师,工资就由哪个县负责。所以县里招不招教师,招多少教师,都是县里说的算,省、市教育部门不管。”
温婉打开她的公文包,拿出她打印出来的一份文件递给牛长德,“前年,中央办公厅和国务院办公厅联合下发了一个文件叫做《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,各部门为了落实这个文件,先后出台了措施。”
“您看,这是去年国家教育部出台《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》,还有我查过了,咱们省教育厅去年也出台了几个计划,比如这两个,高校毕业生到农村服务计划、大学生志愿者服务基层计划。”温婉边说边翻开相对应文件。
这些文件还得感谢程瑾瑜,是他找同学辗转过来河洛省的教育文件。
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