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祝霜降感觉这是废话文?学,因为美术老师并不太管学生们在课上?干什?么,对大家?的画也从来不打低分。
因为物理老师说?过?,要祝霜降跟柏衡来年跟着他,去参加初中物理实验技能操作大赛,便要两人提前自?学初中关于力学、光学、电学的部分课程 。
之后带两人去实验室练习相关实验操作,每一项实验都有具体的扣分点,按规则、步骤不出错的完成就是满分。
一起练习的还?有几个初二初三的学生,老师对着最小的两人开玩笑道:“考试在第二个学期,你们不会过?了寒假就忘光吧?”
柏衡很困惑:“学过?的为什?么会忘光?它又?不是主观题,每次都不一样。”
祝霜降一开始还?有些紧张,然后发现自?己又?犯了过?于慎重的错误,因为初中生的实验真的很简单。
如力学就是通过?测量物体在不同时间?内的位移,计算其平均速度??,其他的难度差不多;??光学就是通过?实验观察凸透镜成像的规律??,其他难度同样差不多。
对考生的动作标准倒是很严格。
于是祝霜降就说?道:“老师,你看?我们动作要是不符合规范就指出来,我们记到本子上?注意就好了。”
物理老师看?出来她也不觉得难,还?刻意找出了几个需要的注意事项来应和他的话,便说?道:“谢谢你给老师面子。”
祝霜降:“……”我是真心?的啊。
真心?的祝霜降和大家?一起练习了二十个可能会考到的实验操作,老师指点着他们注意事项,说?道:“这二十个实验不是每个都考的,但肯定都是从里面选的,所以我们每一个都要练习。”
两人晚于其他同学进实验室,进度倒是很快追上?来了,老师一脸我就知道的表情,柏衡很开心?的对着祝霜降说?道:“练习切橙子和削苹果?,对做实验有帮助!”
同学们纷纷凑过?来问道:“真的吗?”
柏衡认真点头,祝霜降思?考,练习切水果?怎么不是一个提高手指灵活度的方法呢?没毛病。
期末考试,全?校师生又?开始了移桌子,布置考场,贴排号的行为,班上?同学看?了看?祝霜降的位置,“你又?是在一班一号,我觉得那个班上?你的号码都不用撕了。”
另一个接话道:“那还?是要撕的,每组定期要移位置的。”
“而且祝霜降要是又?不写作文?怎么办?”
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