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第三十六章 又是数学测验（第2页）

这还要归功于《因果律》效果。

《因果律》对于直接计算的题目，确实会非常的乏力，但赵奕可以利用构建选择，来判断过程、结果是否正确。

不断地计算，不断地修正。

哪怕是难度很高的题目，高中的级别也不可能太复杂，多数只是有盲点不好想，利用《因果律》发现了错误，就能继续思考纠正过来。

赵奕的努力也让一些人不满。

比如，语文老师。

语文课结束以后，王萍的脸上都写着‘哀怨’，她还没办法去批评赵奕。

之前竞赛预赛的时候，王萍和赵奕打赌输了，都已经说了不再管赵奕。

王萍回到了办公室，看到牛莲花还是忍不住抱怨，“牛老师，你猜猜赵奕上我的课在干什么？”

牛莲花正和数学题较劲，听罢干脆停下了笔，侧坐过来问道，“干什么了？睡觉？”

有老师直接听笑了。

赵奕上语文课、英语课睡觉，已经成了众所周知的事情，关键是还管不了。

他的英语全校第一。

自从校长室的事情后，就连李立生都不管了。

赵奕能和外国人交流，内容连他都听不懂，他还有什么资格去管？

赵奕的语文考分也不低，关键语文这个科目，不是认真听讲就能提高的。

哪怕是王萍也必须承认，语文一百二十分以上，想往上提升一分都很困难。

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平时努力学习，还不如考试运气好点。

这是事实。