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五一长假过去,叶庭才发觉自己犯了一个巨大的错误。
小孩不知道他要去上学。
六号早上,当他意识到这一点的时候,烦躁地把额头埋进手里,抓了把头发,骂了句脏话。
骂完,他忐忑地看了眼衣柜,没有动静,看来小孩还在睡觉。
不辞而别很不礼貌,所以叶庭把词汇手册拿出来,翻到了动词那部分,然后用铅笔在两张图上画了圈。
等我回来。
他让这一页朝上,回头看了眼衣柜,轻手轻脚地拿起书包走了。
上周,校长已经找了院长,要让叶庭退学。然而假期过去,他还是出现在了学校里。
他走进班里的时候,杂乱的喧闹声突然安静了下来,四十多双眼睛齐刷刷地朝他看去。他脚下顿了顿,随即移开了目光,面无表情地走向自己的座位。那四十多双眼睛就这么跟着他,监视他的每一个动作。
语文老师走了进来,用教鞭在讲台上敲了敲:“早读课,声音呢?”
左顾右盼的学生这才扭过头,翻开课本,大声朗读起来。
无所谓,叶庭一边读课文一边想,他本来也不跟别人交流,孤立他也没事。
上课时,老师让小组讨论,没有人跟他一组,他就撑着下巴发呆,反正老师也不会叫他。下课了,同学三三两两地在走廊上打闹,他就坐在位子上写作业。
这种生活平淡如水,无人打扰,这么看来,被当成空气也有好处。
可惜,人是不可能永远不跟外界交流的。
体育课,老师让课代表提了两袋子排球过来,说这节课学传球。找体委做了示范之后,老师让全班同学两个人一组练习。
班里的学生是偶数,正常情况下,所有人都能找到搭档。